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Experiencias de enseñanza a estudiantes de informática con discapacidad en Universidades del Reino Unido

Tompsett, Brian

Authors



Abstract

El cambio en el entorno legal, social y educativo en el Reino Unido ha resultado en un incremento del número de estudiantes con discapacidad que entran en la enseñanza universitaria. Algunas materias han ido experimentando esta expansión en el número de estudiantes con discapacidad antes que otras, y la ciencia de la computación (o la informática en general) es una de estas materias. Las universidades han respondido de diferentes maneras al cambio de naturaleza de los estudiantes en estos cursos, y la Universidad de Hull ha sido particularmente activa en el apoyo, formación y atracción de estudiantes con discapacidad. Este documento perfila el entorno en el Reino Unido para estudiantes discapacitados en la educación universitaria y las experiencias de un departamento y una materia en una universidad. El capítulo examina la tecnología de apoyo empleada y los cambios requeridos en el entorno y la enseñanza y aprendizaje. El capítulo concluye mirando hacia el futuro, hacia lo que se necesitará para superar las barreras tecnológicas y hacia las necesidades de nuevos cambios en el entorno y la enseñanza ante la continua expansión. The change in the legal, social and educational environments in the UK have resulted in increasing numbers of disabled students entering higher education. Some subjects have been experiencing this expansion in disabled student numbers earlier than others, and Computer Science (or Computing generally) is one of those subject areas. Universities have responded in various ways to the changing nature of the students’ on their courses, and the University of Hull has been particularly pro-active in supporting, nurturing and attracting disabled students. This paper outlines the environment in the UK for disabled students in Higher Education and the experiences of one department and one subject area at one university. The paper explores the assistive technology used, and the changes to the environment and the teaching and learning that were required. The paper concludes by looking towards the future and what new technological barriers will need to be overcome and what further changes to environment and teaching might be needed as the expansion continues.

Publication Date Jan 1, 2008
Volume 16
Pages 371 - 398
Series Number 16/2008
Book Title Tecnologias de la Informacion Y Las Comunicaciones en la Autonomia Personal, Dependencia y Accesibilidad
ISBN 978-8-49749-322-2
APA6 Citation Tompsett, B. (2008). Experiencias de enseñanza a estudiantes de informática con discapacidad en Universidades del Reino Unido. Tecnologias de la Informacion Y Las Comunicaciones en la Autonomia Personal, Dependencia y Accesibilidad, 371 - 398. Fundacion Alfredo Brana Cursos Superiores de Verano en Galicia
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